Estrategias para el control y mejora de prácticas pedagógicas 331 98
DOI:
https://doi.org/10.51896/rilcods.v8i75.1118Palabras clave:
Gestión educacional, aprendizaje, enseñanza superior, práctica pedagógica, evaluación del docenteResumen
Este artículo presenta el diseño e implementación de estrategias orientadas al control y mejora de las prácticas pedagógicas en contextos educativos. Se enfoca en la necesidad de establecer un sistema de gestión educativa de alta calidad con herramientas esenciales para alcanzar aprendizajes significativos. Se proponen estrategias que integran tanto metodologías tradicionales como innovadoras, destacando la evaluación docente dentro de la mejora continua. A través de un enfoque sistemático se explora la elaboración de planes de curso, la entrega puntual de exámenes y las intervenciones pedagógicas, con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como la percepción del alumnado.
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