Internationalization as a Driver of Administrative Innovation in Public Universities: Evidence from Sinaloa, Mexico 0 0
DOI:
https://doi.org/10.51896/ayht3z17Keywords:
Internationalization, administrative innovation, higher education, university management, MexicoAbstract
The internationalization of higher education has become a key strategy for strengthening institutional competitiveness and quality in a global environment. However, its impact on administrative management has been under-explored, particularly in regional contexts. This study analyzes the contribution of internationalization to administrative innovation in autonomous public universities in the state of Sinaloa, Mexico. A qualitative approach was adopted through a multiple-case study involving the Universidad Autónoma de Occidente and the Universidad Autónoma de Sinaloa. Data were gathered through semi-structured interviews and documentary analysis and subsequently examined using thematic coding techniques. The results show that internationalization acts as a driver for administrative innovation, promoting the digitalization of processes, organizational reconfiguration, and the adoption of new management practices. Furthermore, a bidirectional relationship between both variables was identified, conditioned by factors such as leadership, organizational culture, and institutional resources. The study concludes that internationalization transforms not only the academic dimension but also the administrative one, serving as a strategic element for institutional strengthening. This research provides a conceptual model that integrates internationalization and administrative innovation, contributing to theoretical and practical development in the field of higher education.
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