v. 2 n. 2 (2024):

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Publicado: 2024-12-17

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Artículos

A singular deterioração da publicação científica 974 904

Enrique Sahagún Alonso

1-38
Ressignificando as vulnerabilidades da escrita académica nas mulheres 1036 771

Cecilia de la Cerda, Yanina Gutiérrez Valdés, Pamela Romero Lizama, Tabisa Verdejo, Claudia Carrasco-Aguilar

39-75
Processo de desnazificação em Málaga (1945-1948) 895 824

Lucía Prieto Borrego

76-97
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‘O Grande Equalizador’: O que a educação do passado no Bronx nos pode ensinar sobre a educação no Bronx de hoje 781 1006

Sophia Maier Garcia

98-143
Max Stirner e G. W. F. Hegel sobre a “luta pelo reconhecimento” na educação 789 553

Tony Burns

144-167
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Ecofeminismo para justiça social e bem viver 917 875

J. Félix Angulo Rasco, Guadalupe Calvo García

168-195
O impacto das experiências escolares e familiares na transição para o Ciclo de Formação Profissional de Nível Básico: Um estudo de caso na perspetiva dos alunos 880 368

José Serrano Barrientos

196-217
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A revolução dos indivíduos: a filosofia política em Gracián, Ortega e Mosterín 594 402

Víctor Deckard

218-231
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Hikikomori: A síndrome do isolamento social juvenil. Análise, educação, tecnologias. 1304 1348

Andrea Cueto Florido

232-255

Ensayos

O princípio do fim do colonialismo israelita? 677 374

Jorge Ramos Tolosa

256-272
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ONG: solidariedade subsidiada também no século XXI 549 280

Colectivo Etcétera

273-278
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Reseñas

Poetas cubanos: o cubano, o contemporâneo, de Milena Rodríguez Gutiérrez (Peter Lang) 602 298

Endika Basáñez Barrio

279-285
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A poesia como desvelamento: processo de auto-apagamento, de Elena Pedrosa (Ediciones Fantasma) 612 259

Inés Mendoza

286-291
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