de la Cerda, C., Gutiérrez Valdés, Y., Romero Lizama, P., Verdejo, T., & Carrasco-Aguilar, C. (2024). Re-signifying the vulnerabilities of academic writing in women. Revista Internacional de Educación Y Análisis Social Crítico Mañé, Ferrer & Swartz, 2(2), 39-75. https://doi.org/10.51896/easc.v2i2.709