Pérez Sánchez, L.A. and Santiago García, J. 2024. Reconsidering the flippled classroom: innovation or stagnation? Revista Internacional de Educación y Análisis Social Crítico Mañé, Ferrer & Swartz. 2, 1 (Jun. 2024), 340–374. DOI:https://doi.org/10.51896/easc.v2i1.546.